Презентация Предметно Развивающая Среда По Познавательно Речевому Развитию' title='Презентация Предметно Развивающая Среда По Познавательно Речевому Развитию' />Презентации. Вопрос организации предметноразвивающей среды ДОУ на. Предметноразвивающая среда в детском саду в рамках ФГОС МБДОУ. Центр речевого развития или уголок речи и грамотности Центр. Авторы презентации воспитатели 12 группы. Важнейшими задачами познавательноречевого развития являются 1. Предметно развивающая игровая среда в детском саду сюжетноролевые игры. Презентация по теме Презентация на тему. Это связано с введением Федерального государственного образовательного стандарта ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В соответствии с ФГОС программа должна строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей и в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Решение программных образовательных задач предусматривается не только в совместной де я тельности взрослого и детей, но и в самостоятельной деятельности детей, а также при проведении режимных моментов. Всем известно, что основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности детей является игра. Именно поэтому мы воспитатели испытыва ем повышенный интерес к обновлению предметно развивающей среды ДОУ. Слайд 3. Что такое предметно развивающая среда Доступность для воспитанников всех помещений организации, где осуществляется образовательный процесс. Презентация Предметно Развивающая Среда По Познавательно Речевому Развитию' title='Презентация Предметно Развивающая Среда По Познавательно Речевому Развитию' />Свободный доступ воспитанников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающих все основные виды деятельности. Слайд 5. Факторы, которые следует учитывать при организации ПРС Следует всячески ограждать детей от отрицательного влияния игрушек, которые провоцируют ребенка на агрессивные действия и вызывают проявление жестокости, провоцируют игровые сюжеты, связанные с безнравственностью и насилием, выходящим за компетенцию детского возраста. Антропометрические факторы, обеспечивающие соответствие росто возрасных характеристик параметрам предметной развивающей среды. Мебель должна находиться в соответствии с требованиями САНПи. Н и ФГОССлайд 6. Предметная развивающая среда должна способствовать реализации образовательных областей в образовательном процессе, включающем 1 совместную партнерскую деятельность взрослого и детей 2 свободную самостоятельную деятельность самих детей в условиях созданной педагогами предметной развивающей образовательной среды, обеспечивающей выбор каждым ребенком деятельности по интересам и позволяющей ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально. Слайд 7. Предметно пространственная развивающая среда должна организовываться с учтом требований ФГОС, где чтко прослеживаются все пять образовательных областей 1 социально коммуникативная, 2 познавательная, 3 речевая, 4 художественно эстетическая, 5 физическая. Слайд 8. 050. 21. Примерные центры по образовательным областям в свете требований ФГОС Социально коммуника тивное развитие Познаватель ное развитие Речевое развитие Художествен но эстетическое развитие Физическое развитие Центр ПДД Центр пожарной безопасности Центр труда, уголок дежурств Центр игровой активности центр сюжетно ролевых игр Центр Уголок Природы Центр сенсорного развития Центр конструктивной деятельности Центр матема тического развития Центр экспериментиро вания Центр речевого развития или уголок речи и грамотности Центр Здравствуй, книжка Логопеди ческий уголок Центр ИЗО или уголок творчества Центр музыкально театрализован ной деятельности Центр физического развития Спортив ный уголок Будь здоровСлайд 9. При формировании предметно развивающей среды в наших группах, мы поставили себе цель выполнять это с минимальными экономическими затратами, поскольку не можем рассчитывать на серьезные материальные вложения в оснащение предметной среды. Мы старались сделать предметно развивающую среду разнообразной, яркой, информативно богатой, для того чтобы максимально ускорить и облегчить адаптационный период детей в детском саду, создать эмоционально положительную атмосферу в группе, обеспечить индивидуальное гармоничное развитие ребенка. Мы соблюдали принцип зонирования. Благодаря организации различных игровых зон и уголков с помощью открытых стеллажей, не загромождающих помещение. В группе созданы условия для разных видов детской деятельности игровой, продуктивной и познавательно исследовательской. Для того, чтобы каждый ребенок смог найти себе дело и занятие по душе и чувствовал себя комфортно, в группе выделены центры определенного вида деятельности. Слайд 1. 0Направление Художественно эстетическое развитие. В Центре Творческая мастерская находится материал и оборудование для художественно творческой деятельности рисования, лепки и аппликации. По желанию ребенок может найти и воспользоваться необходимым, для воплощения своих творческих идей, замыслов, фантазии. К данному центру имеется свободный доступ. Слайд 1. 1Направление Речевое развитие Центр Мир книги играет существенную роль в формировании у детей интереса и любви к художественной литературе. В этом уголке ребенок имеет возможность самостоятельно, по своему вкусу выбрать книгу и спокойно рассмотреть ее с яркими иллюстрациями. Слайд 1. 2Направление Познавательное развитие. Центр опытно экспериментальной деятельности. Презентация Предметно Развивающая Среда По Познавательно Речевому Развитию' title='Презентация Предметно Развивающая Среда По Познавательно Речевому Развитию' />Предметнопространственная развивающая среда по ФГОС. Познавательное и речевое развитие детей является чуть ли не главными. Предметноразвивающая среда это система материальных. Развивающая среда это необходимый фактор для развития ребенка. Развивающая предметнопространственная среда часть образовательной. Познавательное развитие. Схема Подключения Таймера Вебасто далее. Центр речевого развития или уголок речи грамотности Центр Будем говорить правильно Центр Здравствуй, книжкаВ нем находится материал, для осуществления опытной деятельности лупы, колбы, мерные стаканчики, воронки, песочные часы, грунт, камни, семена, крупы и т. Наши маленькие почемучки проводят несложные опыты,определяют свойства различных природных материалов. Слайд 1. 3Центр Природы включает в себя экологическую деятельность. В данном уголке содержатся различные виды комнатных растений, на которых удобно демонстрировать видоизменения частей растения, инструменты по уходу за этими растениями палочки для рыхления, пульверизатор, лейки и др. Помимо комнатных растений, в данном центре оформлены макеты пустыня, животный мир, аквариум, скворечник, улей, клетка с птичками и т. Слайд 1. 4На дворе зима, а в группе на подоконнике у нас весна. В холодный период года мы с детьми создаем мини огород на подоконнике. Это возможность живого общения детей с растениями. Кто завел такой огород, непременно увлечется еще и экспериментированием, эко дизайном. Зимний огород я устроила с большой выдумкой оформила его в виде деревенского двора, декорировала подходящими постройками и декоративными аксессуарами. Слайд 1. 6Подоконник отличное место для разведения небольшого домашнего огорода. Процесс выращивания на окне свежей зелени несложен и почти не требует материальных затрат, зато сколько удовольствия для детей и пользы. Этот уголок развивает любознательность и наблюдательность у детей, помогает им лучше познать жизнь растений. Слайд 1. 7Строительный конструктивный центр, хоть и сосредоточен на одном месте и занимает немного пространства, он достаточно мобилен. Практичность его состоит в том, что с содержанием строительного уголка конструктор различного вида, крупный и мелкий конструктор можно перемещаться в любое место группы и организовывать данную деятельность. Слайд 1. 8Центр Дидактических игр игротека Центр решает следующие задачи целенаправленное формирование у детей интереса к элементарной математической деятельности, воспитание у детей потребности занимать свое свободное время не только интересными, но и требующими умственного напряжения, интеллектуального усилия играми. Слайд 1. 9Направление Социально личностное развитие. Игра основной вид деятельности наших малышей. Яркий, насыщенный игровой центр создает условия для творческой деятельности детей, развивает фантазию, формирует игровые навыки и умения, воспитывает дружеское взаимоотношение между детьми. В свободном доступе для детей находятся атрибуты для зарождающихся в этом возрасте сюжетно ролевых игр Семья БольницаСлайд 2. Кафе ПарикмахерскаяСлайд 2. Магазин ГаражСлайд 2. Уголок ПДДСлайд 2. Предметно развивающая среда спортивного зала. Слайд 2. 4Кабинет предшколы. Слайд 2. 5и татарского языка. Слайд 2. 6Детям в садике должно быть интересно, с этой целью, чтобы как то разнообразить прибытие ребенка в детском саду, мы всем коллективом, а также с помощью родителей обустроили сенсорную комнату, а точнее комнату отдыха. Сенсорная комната это организованная особым образом окружающая среда, состоящая из множества различного рода стимуляторов, которые воздействуют на органы зрения, слуха, обоняния, осязания и вестибулярные рецепторы.