Конспект урока обучения грамоте. Строчная буква ш. План конспект урока по русскому языку 1 класс по теме Конспект урока УМК Школа 2. Звуки, обозначаемые буквами и, г, п, т, р. В. Класс 1 БДата 2. Цели урока   1. Познакомить с буквами и, г, п, т, р и обозначающими их звуками  2. Учить давать характеристику звуков  3. Развивать мыслительные операции, внимание, память, речь, познавательные интересы, творческие способности  4. Буква У 2100' title='Буква У 2100' />Развивать мелкую моторику рук  5. Воспитывать интерес к предмету, внимание, мышление, память, трудолюбие. Оборудование  схемы, песня АБВГДейка, иллюстрации. Ход урока I. Организационный момент. Звучит песня АБВГДейкаII. Буква У 2100' title='Буква У 2100' />Постановка целей урока. Объявление темы. Послушайте сказку. Судя по прописям, по которым мы сейчас учимся Пронина, Школа 2100, буква о пишется поразному, в зависимости от идущей за. Жил был Дракон показ иллюстрации. Он был большой и сердитый. И вот однажды Дракон пролетал над волшебным городом. Есть на речке на Чернильной Город маленький, непыльный, С незапамятных времен Букваринском звался он. Там, не ведая невзгод, Очень славный жил народ Хлебосольный, незлобивый, Дружный и трудолюбивый. Подумайте, кто живет в Букваринске Они увидели, как что то большое скрыло солнце. Но и Дракон увидел волнение букв, спустился и спросил Кто вы такие Почему я вас до сих пор не встречалБуквы спросили Дракона, почему он такой сердитый  Потому что со мной никто не дружит, я всегда один. Зовут меня Дракон. Это я сейчас такой большой, надутый, как шар. Но я могу стать маленьким, если вы согласны со мной дружить. Оставайтесь у нас, Дракон, сказали буквы, у нас много места для друзей. Дракон стал уменьшаться и стал совсем маленьким. Буквы стали называть его Дракошей. Дракоша поселился в Букваринске и буквы научили его читать и писать. Трудно было ему вначале. Он один, а букв много. Пора и нам с вами отправляться в Букваринск. Кто может, прочитайте название раздела, к изучению которого мы приступаем. Подумайте, чему мы должны научиться А чем будут заниматься те дети, которые знают буквы и умеют читатьПодумайте, почему не пришел к нам один кубик, а сразу пять Это неправильно. Подумайте, почему пять букв кубиков Посмотрите, почему пять буквИзучение нового материала. Какие звуки вы слышите в начале и в конце словСколько в нем слогов Произнесите слово с ударением. Какой слог ударный Начертите схему слова. Раскрасьте красным цветом звук. Сколько здесь дощечек Три А какая буква Откройте прописи на с. Сравните ее с печатной. Ведем наклонную прямую, чуть не доводя до нижней линии рабочей строки, закругляем вправо и ведем вверх. Без отрыва начинаем писать второй элемент наклонная линия с закруглением внизу вправо. Заканчиваем написание буквы чуть выше нижней линии. Обведите образец написания и. Помните о правилах посадки при письме. Посмотрите, у ежика на иголках буква и. Объясните почему. Дракоша хочет открыть вам маленький секрет в слове ежик пишется буква и, а звука. Изучая Букварь, вы сами сможете ответить на вопрос почему. Познакомьтесь Почемучка. Я и сама не заметила, как позвала его. Вот послушайте Силачом я стать хочу. Прихожу я к силачу Расскажите вот о чем Как вы стали силачом Улыбнулся он в ответ Очень просто. Много лет Ежедневно, встав с постели, Поднимаю я. Показ иллюстраций гантели и гири. Какой звук слышится в начале слова гантели Что можете сказать о согласном звуке Каким цветом раскрасим ботинки Давайте ее снимем с крючка. Начинаем писать выше линии строки, ведем вверх влево, закругляем, ведем наклонную линию вниз, чуть не дойдя нижней линии, закругляем вправо, заканчиваем письмо буквы выше нижней линии строки. Напишите г в воздухе. Письмо г на четвертой строчке. Следите за посадкой и наклоном. ФИЗМИНУТКА. Нет, они еще знаки множество скороговорок и одну принесли вам сегодня в подарок. Внимательно прослушайте скороговорку Опять пять ребят нашли у пенька по пять опят. Произнесите скороговорку сначала медленно, а затем все быстрей и быстрей. Какой звук повторяется в скороговорке чаще остальных Дайте ему характеристику. Отгадайте загадку И от ветра и от зноя, От дождя тебя укроет, А как спать в ней сладко Что этоПалатка. Произнесите первый звук. Дайте ему характеристику. Оденьте звуковичка. Почему колпачок колокольчик ему не  подходит Звуковички глухих согласных носят шляпки шапокляк. Какой буквой обозначаются. ФИЗМИНУТКА Дракоша повисел на турнике, Оказалась буква. Сравните ее с письменной. Посмотрите образец написания п и послушайте объяснение ведем вниз наклонную линию до линии рабочей строки. Без отрыва начинаем писать второй элемент наклонная линия с закруглениями вверху и внизу. Программу Калькулятор Расчета Резистора Для Подключения Светодиода тут. Напишите п в воздухе. Напишите п на пятой строке. Следите за посадкой. Пока вы писали, Дракоша купил вам подарки. Назовите, что это. Охарактеризуйте их. Оденьте звуковичка. Какой буквой обозначаются эти звуки На что похожиФИЗМИНУТКА. Следите за посадкой. Посмотрите образец написания т и послушайте объяснение ведем вниз наклонную линию до нижней линии строки, без отрыва пишем второй элемент наклонная линия с закруглением вверху, без отрыва третий элемент наклонная линия с закруглением вверху и внизу. Напишите т в воздухе. Напишите т на шестой строке. Закрепление изученного. Рассмотрите буквы, с которыми мы сегодня познакомились. Сейчас Дракоша хочет узнать, что вы запомнили, узнали на уроке. О каких буквах эти стихи Смотрите, подобно кочерге, Горбатит спину буква. Подходи кому охотаДорисуйте звуковичков букв Т, Р. Посмотрите, кто грустит на с. Звуковичок Много узнали и буквы в награду решили с вами поиграть. Догадайтесь, почему Течет ручей. На ветвях полно врачей. Исправьте стихотворение. Хвост с узорами, Сапоги со шпорами, Песни распевает, Время считает. Петух. Ни пера, ни крыла, А быстрее орла. Только выпустит хвост Понесется до звезд. Ракета. Живет в нем вся вселенная, А вещь обыкновенная. Телевизор. Я под шапкою цветной На ноге стою одной, У меня свои повадки, Я всегда играю в прятки. I. Тетрадь правильно кладу,Ручку правильно держу,За посадкою слежу,С чистотою я дружу,На отлично напишу Письмо строчек 7 и 1. Итог урока. Какие бывают звуки С какими звуками мы познакомились Назовите их.